幼兒園 黃巧如老師
在《大耳朵探險家》的主題中，孩子們用靈敏的大耳朵，仔細聆聽生活中各式大大小小的聲音。這些聲音跟我們有什麼關係呢？孩子們透過這個主題，增加聲音與自己的關係思考，並再將這些聲音用不同的方式呈現出來。
主題開展時，老師利用The Sound of Music中經典的歌曲來進行引導，愛唱跳的孩子們非常喜歡，加上從家中帶來的樂器小鋼琴，我們開始了「音階」的探究。在課程開始後，老師在角落放置玻璃杯，讓孩子們主動探索，他們很高興的敲出了不同的聲音，儘管我們只使用了四個罐子，但孩子們能夠觀察到這個方式可以製造出音階。老師們放手讓孩子分組使用自己的方式，來找出水杯琴的Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti Do，並用標籤紀錄下來。雖然音階並不完全準確，但過程中孩子了學會分辨高低音並專注聆聽每個聲音。認識音階之後，我們發現每個音階都有代表的手勢，喜愛挑戰的孩子們開始以音樂搭配肢體動作，形成具有代表性的音階手勢舞蹈，孩子會互相教導同儕，協助調整動作，友愛的氣氛讓人倍感溫馨。
熟悉音階之後，我們到「是誠陶笛彩繪部落」進行戶外教育。在這裡，導覽人員帶領孩子們認識陶笛的生產及製作過程，諸如灌模、黏合、平滑、窯烤、上色等作業，孩子、老師及義工家長們都非常認真投入。導覽老師還在現場進行陶笛演奏並開放點歌，我們點了「105度的你」還有「Do Re Mi」，真是太有趣了！活動最後由孩子們選擇陶笛樣式進行彩繪，造型有貓咪、狗、蟬、火車、兔子、獅子、小提琴……。經過一週等待，成品送到學校時，孩子都興奮極了！戴上自己的陶笛，練習吹奏指法時也都好認真。我們分組合作吹奏一首曲子，一組負責吹奏一音階，透過小指揮的手，來完成演奏，孩子們相互合作及配合，一起完成的曲子格外動人呢！
「大耳朵探險家」的成果展示日，我們準備的活動有音階介紹、陶笛演奏以及音階手勢教學。孩子們分為兩組，各有不同任務，任務一為擔任表演角色，歡迎其他班級來臨並展現所學，任務二就是前往各班參觀，欣賞其他班級的學習成果。每個班級都有不同的成果展現，像是有班級自製鈴鼓、吉他等樂器，有班級利用自然素材石頭、樹枝、水等製作天然樂器，也有班級使用自製沙鈴帶領我們一起舞動身體……每一個班級都具有特色！大耳朵探險家主題活動雖然到此告一段落，但老師們相信在孩子心中已經悄悄種下音樂的種子，期待有一天他們會發光發熱！
